Medienbildung in sicherer Umgebung: wie das Fediverse genutzt werden kann und was Schüler:innen (und Lehrkräfte) dabei lernen können.

# Medienbildung in sicherer Umgebung: wie das Fediverse genutzt werden kann und was Schüler:innen (und Lehrkräfte) dabei lernen können. [Programm Fediday](https://ctalx.c-base.org/fediday-2026/talk/LM8WC7/ ) > FollowUp: > 1. Updates werden hier gepostet: https://social.anoxinon.de/@fedimachtschule > 2. Schreibt gerne kurz eine Mail an fedimachtschule@gruenhei.de > 3. Lasst uns die Fedi-Mailingliste nutzen, und im Betreff [FMS] schreiben um über die Dinge zu sprechen. (für "Fedi Macht Schule"): https://coredump.buug.de/cgi-bin/mailman/listinfo/fedi-day ## Intro Aktuell wird viel über den Wechsel ins Fediverse gesprochen: Menschen, die schon von verseuchten, Algorithem und Profit getriebenen Plattformen kommen, wird empfohlen, sich mit den dezentralen Alternativen wie Mastodon, PeerTube, Pixelfed usw. vertraut zu machen. Doch gerade Kinder und Jugendliche müssten diesen Umweg über Lock-In-Effekte nicht gehen - sie könnten gleich Soziale Netzwerke kennenlernen, die diese Bezeichung auch verdient haben. Daher möchten wir Ideen vorstellen, wie das Fediverse bereits in Schulen eingesetzt werden könnte. Zum einen geht es um grundsätzliche Aspekte der Medienbildung; zum anderen soll aufgezeigt werden, wie das Fediverse in verschiedenen Fächern genutzt werden kann, um Digitalität und moderne Interaktions- sowie Arbeitweisen im Sinne der digitalen Kompetenzen als Querschnittsaufgabe in allen Fächern zu realisieren. ## Idee Fediverse-Nodes eigenen sich hervorragend für kleine Gemeinschaften, wie die Schule eine ist. Da können - sich Leute auf ihrer Dorf-Timeline austauschen, und damit eine Gemeinschaft ("für sich") entwickeln - eigene Regeln des Umgangs miteinander diskutiert werden, wie wollen wir diskutieren, was wollen wir posten, was wollen wir das andere über uns posten, das sind im wesentlichen Moderationsregeln - technik entdecken: Wer hat KOntrolle, was sind die Begrenzungen, wie kann man hier Interaktion gestalten (bzw: Suprise: Sie ist gestaltet nach technischen Regeln) ## Diskussion - ein ganz wesentlicher Teil ist der soziale, Moderation, Modding verhindern/vermeiden, dazu ist Medienberatung wichtigt. - mehr davon, - ggf. direkt zusammen mit der Umstezung denken, also zB Informatik-Unterricht(?) das da mit denken? - (oder eben kombinieren / Projektübergreifend) - Das wäre ein Gesamtschulprojekt - Technische Grundlagen: zB Server aufsetzen etc. - Sozialkunde: Moderations- und Spielregeln entwickeln und diskutieren - Inhalte generierenm, wie Schülerzeitung aber digital - Föderation: Austausch der Pattform mit anderen Institutionen (Schulen?) - mit welchen? nach welchen Regeln, nach welchen Beschränkungen? - Content wird aber auch gerne konsumiert, insbesondere von Influencern, Inhalte schaffen Attraktivität für die Kids - aber man kann auch vermitteln, das sie selbst wertvolle Ideen haben - Vermieden sollte werden, dass das Fediverse dann zum Schul/Lehrer:innen/Eltern-"Pflichdings" wird! - da wo Lehrer:innen und Eltern sind, das ist ein Kill - Also Begeisterung zum eigenen Schaffen und machen säen? - weg vom reinen Konsum? - Peertube (Videos) könnte ein interessantes Tool für die Schule sein, wo Lehrer auch Lerninhalte rein stellen können. Sind dann auch die LIzenzen zu klären, also mehr OER hier :) - ZDF goes Schule und entwickelt u.a. professionell Inhalte, die auch für Fediverse anschlussfähig sein sollen - Interaktion zwischen Schul-Node und Inhalten - Schüler:innen nicht nur als Konsumenten betrachten... - Kids können eigene gute Inhalte entwickeln, vgl. Projekt [Aula](https://www.aula.de/) - Eigene Kontrolle über die Inhalte haben und behalten - Interessanter Content ja, aber auch DIY, das ist doch die Idee von Socialen Medien - Kids auf Augenhöhe mitnehmen, Regeln, Inhalte, Gestaltung - Alter: Wichtige Frage, welches Alter will man adressieren? - Möglichst viel Erfahrungen im Analogen erstmal :) - Wenn die BigTech Erfahrungen kommen, dann sind die aber auch prägend - Das auch die Frage für eine "Medienwoche" (vgl. oben Schulprojekt) - In einer Medienwoche verschiedene AGs, die die Technik bauen (raspberrypi), Diskussionen, News, künsterlische Inhalte .... - Finanzierung: - Ehrenamt - Förderverein - Stitungen? - Open Source an Schulen - Recherche MDR [von Marcel](https://netzpolitik.org/2026/vorreiter-verwaltung-und-politischer-rueckhalt-wie-open-source-in-die-schulen-kommt/) - Erfolhg hängt vor allem am Enegement der Lehrer und Eltern - aber Schulträger sind ein guter Ansatzpunkt, da man mit FOSS einiges auch billiger machen kann